Visie van de school
Wij willen een christelijke school zijn waar iedereen zijn gaven en talenten in een sfeer van veiligheid en vertrouwen optimaal kan ontwikkelen.
De fjouwerHoeke is een christelijke school voor basisonderwijs. Door middel van vieringen en het vertellen van verhalen uit de Bijbel proberen wij de kinderen kennis te laten maken met Gods schepping. We zien graag, dat de aan ons toevertrouwde kinderen tot hun recht komen in een veilige en vertrouwde sfeer. Door respectvol te leren omgaan met elkaar hopen we een plezierige leeromgeving te creëren: we zijn alert op pesten en discriminatie en werken vooral aan het voorkomen daarvan (kanjertraining, pestwerkgroep).
Ook vertellen we de kinderen steeds weer dat er omgangsregels gelden op school. Deze omgangsregels zijn:
1. We zorgen dat iedereen erbij hoort.
2. We blijven van elkaar en elkaars spullen af.
3. We luisteren naar elkaar.
4. We denken om ons taalgebruik, we houden dit fatsoenlijk.
5. We pesten niet, dit proberen we te bereiken door onze Kanjerregels:
o We vertrouwen elkaar.
o Niemand speelt de baas.
o Niemand lacht uit.
o Niemand doet zielig.
o We helpen elkaar.
Orde en regelmaat zorgen ervoor dat er ruimte en aandacht voor ieder kind is en ook blijft. We zullen er alles aan doen om zo goed mogelijk bij te dragen tot een optimale ontwikkeling van uw kind(eren).
De missie van de school
De fjouwerHoeke = onderwijs voor elkaar, met elkaar.
Het kind
We zien het kind als een schepsel van God, uniek en ieder met zijn/haar eigen mogelijkheden, waarbij we als school zoveel mogelijk proberen aan te sluiten bij deze mogelijkheden.
Een kind verkent de wereld spelenderwijs en ontdekkend leren. De ontwikkeling wordt bepaald door aanleg, opvoeding en omgeving. Een kind maakt deel uit van een sociale omgeving waarin het recht heeft op begrip, geborgenheid/veiligheid en waardering.
De samenleving/maatschappij
Wij hebben een samenleving/maatschappij op het oog die ontplooiingsmogelijkheden biedt voor ieder mens. Kernbegrippen voor de omgang met elkaar zijn voor ons: behulpzaam, verantwoordelijkheid, respect, eerlijkheid, acceptatie en gerechtigheid. In onze snel veranderende samenleving vinden we het van belang dat kinderen mogelijkheden worden geboden om zich te ontwikkelen tot zelfstandigheid, weerbaarheid en flexibiliteit. Samen maken we deel uit van een multiculturele samenleving. Het voorbereiden op een plaats in die samenleving zien we als een belangrijke taak, daarom is er aandacht voor hoofd, hart en handen.
Opvoeding
Opvoeden is kinderen begeleiden tot volwassenheid en voorbereiden op een plaats in onze samenleving. Het gezin en de basisschool vormen de eerste stappen om naar dat doel toe te werken. De eerder genoemde omgangregels zijn in die begeleiding belangrijk, ouders en school hebben daarin een voorbeeldfunctie. Omdat ouders en school in de opvoeding van kinderen een gedeelde verantwoordelijkheid hebben, proberen wij, in onze communicatie naar ouders, openheid en duidelijkheid te bewerkstelligen.
Onderwijs
Ons onderwijs willen wij afstemmen op de bovengenoemde visies. We willen ons onderwijs zo inrichten, dat onze leerlingen zich continue kunnen ontwikkelen. Dat proberen we te bereiken door:
· Kanjertraining/pestprotocol/participatie in een gezamenlijke pestwerkgroep
· Differentiatie
· Samenwerkend leren
· Zelfstandig werken
· Gebruik maken van elkaars talenten
· Kwaliteitskaarten
· Het hanteren van een leerlingvolgsysteem en toetsen
· Bewuste keuzes voor bijv. methoden
· Het volgen van het LINN-project
·
·
Naast de leervakken vinden we een plezierige sfeer en het goed kunnen omgaan met elkaar (voor team èn leerlingen) erg belangrijk. We willen dit o.a. bereiken door het naleven van de vijf eerder genoemde regels die het mogelijk maken dat een ieder zich veilig en gewaardeerd zal voelen. Deze omgangsregels zijn opgenomen in de groepsmap en hangen duidelijk zichtbaar in de klas. Het is mogelijk om met de leerlingen deze regels aan te vullen. Wanneer iemand zich niet houdt aan deze omgangsregels, wordt daarover met de leerlingen gecommuniceerd. We proberen aan de kinderen duidelijk te maken wat de consequenties zijn van hun gedrag.
